학생·학부모·교원 10명 가운데 7명이 코로나19 장기화로 학력 격차가 심화하고 사교육 의존도가 높아졌다고 생각한다는 조사 결과가 나왔다.

 

국회 교육위원회 더불어민주당 강득구 의원실은 전국 학생·학부모·교원 총 2만2천544명을 대상으로 9월 16일부터 24일까지 설문 조사한 결과를 지난 4일 발표했다.

 

조사 결과에 따르면 학생·학부모·교원의 71.1%가 '코로나19로 인해 학력 격차가 심화했다"고 답했다.

 

매우 그렇다가 26.7%, 그렇다가 44.4%였다. 반면 그렇지 않다는 응답은 9.3%에 그쳤다. 

코로나19 상황이 길어지면서 사교육 의존 경향이 심화했는지를 묻는 말에는 응답자의 70.7%가 '그렇다'고 답했다.

 

학생 중에서는 50.4%만이 코로나19 이후 사교육 의존 경향이 심화했다고 답했으나 학부모 중에서는 76.8%가 이 같이 답해 학생과 학부모 사이에 인식차가 있었다.

 

학생의 우울과 불안 등 스트레스가 증가했는지를 묻는 문항에는 응답자의 56.2%가 동의했다.

 

한편, 학교방역에 대한 신뢰도는 낮았다.

 

'학교가 코로나19 감염으로부터 안전한 장소인가'라는 질문에는 응답자의 38.5%만이 '그렇다'고 답했다.

 

특히 학생 응답자 중에는 18.6%만이 학교가 안전한 장소라고 응답했다.

 

교육 당국의 올해 2학기 등교 확대 정책에 대해서는 전체 응답자의 절반이 넘는 55.7%가 '만족한다'고 답했다.

 

다만 학부모 중 60.5%, 교원은 56.6%가 등교 확대 정책에 만족했으나 학생은 34.3%만이 같은 응답을 했다.

 

강득구 의원은 “코로나19 이후 학력격차는 더욱 심화되었고 사교육의존도는 증가했다”며 “팬데믹 시대 교육정책의 초점은 교육격차 해소와 교육불평등 완화, 교육약자 보호에 맞춰져야 한다”고 주장했다.