샤넬 가방을 들고 페라가모 구두를 신고, 불가리스 향수를 뿌려야 학부모회의에 갈 수 있다는 허영과 OECD 38개 국가 중 32위에 속하는 행복지수와의 관계를 생각해 봅니다. 허영에 날뛰지 않으면 불안한 “지성의 수준“이나 비교를 통해 우울해지고 슬퍼지는 “불행의 씨앗”들의 근거가 무엇인지 궁금합니다. 무슨 옷을 입고 어떤 차를 타면서, 어떤 가방을 들었느냐가 아니라, 학부모회의에서 선생님들에게 “자녀들의 미래와 올바른 교육 철학”을 제안이나 할 줄 아는지 궁금합니다. 영국과 독일, 미국과 프랑스에 뒤지지 않을 수 있는 자부심이 있어야 한다고 여깁니다. 오래된 신문과 책이 가득해서 종이 썩는 냄새가 나는 임원실이 있고, 골프채와 운동기구가 꽉 찬 경영자의 방이 있습니다. 고급스런 향수의 냄새가 역겨운 고급 승용차에 탄 사람이 별로 부럽지 않을 때가 있습니다. 자살이 세계 상위권에 이르고, 행복지수는 낮은데, 명품이 유난히 잘 팔리는 사회의 특성과 원인을 파악하여, 균형을 잡고 싶습니다. 온갖 거짓으로 사기를 치고 비리를 저지르면서, 검찰 조사를 몇 번씩 받으러 가면서도 큰소리로 떠들고 까불어 대는 국회의원이 있고, 현장을 살피고 주민들과 정기적으로 소통을 하면서 지역발전에 힘쓰는 의원이 있습니다. 이들을 구분하지 못하는 시민의 책임도 중요하다고 봅니다. 모두가 다 그런 건 아니겠지만, 지성과 교양을 잃어 버린 천박한 부자들의 놀음을 보면서 상대적 박탈감을 느끼는 서민들의 고통은 아무도 해결해 주지 않습니다. 일류대학이 아니면 인정받지 못하는 젊은이들이 SNS 에서 비교하고 다투면서 소외감을 느끼다 보니, 더욱 우울해지고 슬퍼지는 현실이 불행을 자초하는 게 아닌가 생각합니다. “과거와의 일본”에 매달려 국내에서 우리끼리 싸울 게 아니라, 일본을 제압할 수 있는 능력을 갖추는 게 더욱 중요하다고 봅니다. 품위와 교양, 질서와 청결, 깊이 있는 학문으로 노벨상을 받을 수 있어야 하는데, 정치인들을 중심으로 한 언어의 품격이나 깡패 같은 집단 행동의 천박함은 창피할 정도입니다. 온갖 범죄를 저지른 법대 교수가 “법학”을 논하며 책을 쓴다는 것도 우습고, 함께 어울린 사람들이 다섯 명이나 먼저 가고, 수시로 검찰 조사를 받으면서 떳떳한 척 떠들어대는 거짓이 가증스럽습니다. 국민들의 정서와 감정에 씻을 수 없는 상처를 주면서 정의를 부르짖는 집단이 있습니다. 과연 그들은 행복한 삶을 살고 있는지 묻고 싶습니다.

경상남도교육청(교육감 박종훈)은 자체 감사에 관하여 전문적이고 다양한 의견 수렴을 위하여 ‘제7기 경상남도교육청 감사자문위원회’를 구성했다. 경남교육청은 이날 오전 10시 30분 본청 2층 중회의실에서 민간 감사자문위원에게 위촉장을 전달했다. 감사자문위원회는 「공공감사에 관한 법률」에 따라 자체 감사 운영 방향 등에 관해 전문적이고 다양한 의견을 수렴하고 민간위원이 감사 운영에 참여해 공정성과 투명성을 확보하기 위해 만들어진 기구이다. 감사자문위원회는 법률, 회계 등 감사 관련 지식과 경험이 풍부한 민간 자문위원 4명과 내부 당연직 위원 3명으로 구성되었다. 이들은 앞으로 2년 동안 자체 감사 계획, 반부패·청렴 정책 및 제도 개선, 중요 감사 정책 등에 대해 자문에 응한다. 도교육청은 학교가 자율적인 내부 통제를 통해 각종 비리를 예방하고 업무를 개선하는 자율형 종합감사를 시행한다. 특히, 자율형 종합감사에 대해 감사자문위원회의 의견을 적극적으로 수렴해 감사 정책에 반영하고 조직 구성원들이 열심히 일을 할 수 있는 여건을 만들 방침이다. 박종훈 교육감은 “2022년도 공공기관 종합청렴도 평가 결과 1위를 달성한 데에는 감사자문위원회의 역할도 중요했다고 생각한다”라면서 “새롭게 활동할 제7기 감사자문위원회 역시 투명하고 청렴한 경남교육을 실현하고 감사 정책을 추진하는 데에 크게 도움이 될 것으로 생각한다”라고 말했다.

전라북도교육청(교육감 서거석)이 학부모교육 강사 인력풀을 새롭게 구성·운영한다. 전북교육청은 학부모와 학생을 대상으로 교육을 진행할 강사단을 구성, 체계적이고 실질적인 교육에 나선다고 21일 밝혔다. 모집분야는 독서교육, 진로진학, 학습지도 등 기본적인 학부모교육부터 미디어리터러시, 감정코칭, 안전교육, 자녀이해 및 소통까지 다양하다. 지원 자격은 △최근 3년 이내 해당분야 강의 경력이 있는 사람 △해당분야 실무·연구경력이 3년 이상인 사람 △해당분야 관련 자격증이 있는 사람 △해당분야 석사 이상의 학위가 있는 사람 △해당분야 관련 교육을 이수(경함)한 사람이다. 다만 범죄경력 등 결격 사유가 있을 경우에는 지원이 불가하다. 학부모교육 강사로 참여를 희망하는 사람은 오는 29일까지 강사 지원서 등을 작성해 도교육청 학부모교육 담당자 이메일(greatmp@jbedu.kr)로 접수하면 된다. 도교육청은 자격요건 등을 심사하는 서면심사(31일)와 전문성 및 적격성을 판단하는 면접심사(4월 12일)를 거쳐 오는 4월 중순 최종 합격자를 발표할 예정이다.

대전광역시교육청(교육감 설동호)은 일상 회복으로 온전한 등교가 시작된 2023학년도 내실 있는 대전교육 정책 추진을 위해 3월 20일(월) 고등학교 및 특수학교 교장·교감을 대상으로 회의를 개최했다. 이날 회의는 대면 회의로 운영되어 중등교육 정책을 담당하는 교육 전문직들과 학교 교장·교감이 직접적으로 소통하면서 대전 교육정책에 대한 공유가 이루어졌다. 또한 사회 변화에 따른 대전 교육정책에 대한 논의와 현장에서의 효율적인 교육활동이 이루어질 수 있는 방안이 협의되었다. 오전에 열린 교장 회의에서는 대전교육 정책 방향을 중심으로 회의가 진행되었고, 오후 교감 회의에서는 중등교육 전반에 걸쳐 실무적인 내용을 상세히 설명하는 시간으로 운영되었다. 부서 팀별 업무 담당자는 대전교육과 중등교육으로 중점 추진되는 주요 정책을 안내하며 학교 교육에 충실히 반영하여 내실 있게 운영할 것을 당부했다. 특히 이번 회의는 지난 3년간 코로나19 장기화로 정상 추진이 어려웠던 학교 교육활동을 회복하여 학생들의 배움과 성장을 지원하는 교육 방향 및 과제를 제시함으로써 공교육의 책무성을 공감하는 시간이었다. 설동호 대전광역시교육감은 새 학년도 시작과 함께 학교 교육활동 전반을 돌보며 교육 만족도를 높이기 위해 최선을 다하시는 교장, 교감선생님들의 노고를 격려하며 “대전교육이 세계 최고의 교육이 될 수 있도록 현장과 소통.협력하며 학교 교육을 지원할 예정이다.”라고 했다.

대전교육과학연구원(원장 고덕희)은 2023학년도 대전교육과학연구원의 역점과제로 ‘우주로! 미래로! 꿈을 확장시키는 천문우주교육’을 발표한 바 있고 이 과제의 추진을 위해 2023. 3. 15. 「2023학년도 천체관측실 주요사업 추진 계획」을 수립하여 각급학교와 관계기관에 안내하였다고 밝혔다. 안내된 천체관련 주요 사업계획에는 ‘찾아가는 천문우주교육’, ‘천문우주탐구대회’, ‘가족과 함께하는 별축제’, 천체관련 교원 연수 등 천문우주에 대한 학교교육과정 운영을 지원할 수 있는 찾아가는 교육 제공과 지역사회 연계 및 가족과 함께하는 축제 등 다양한 프로그램이 담겨 있다. 특히, 올해 실시하는 ‘찾아가는 천문우주교육’ 프로그램은 2022년까지 야간에만 제공되던 방식과 달리 별을 볼 수 없는 낮에 실시될 예정이어서 학교의 천문우주 관련 수업과 연계할 수 있고, 학생과 교사가 천체 관측을 위해 야간까지 기다리던 불편함을 해소할 수 있을 것으로 기대된다. 이런 프로그램 지원이 가능하게 된 것은 대전교육과학연구원 고덕희 원장이 충청권 최초로 이동식 천체투영기를 마련하고자 하는 강한 의지를 현실로 실현했기 때문이다. 이번에 마련한 이동식 천체투영기는 이글루(에스키모의 얼음집)를 연상하는 암막 처리된 돔형 구조(바닥 지름 5m, 높이 2.5m)로 돔의 내부는 디지털 천체 투영시스템을 통해 돔 천정에 밤하늘의 별과 우주를 보여주는 장치이다. 낮에도 별을 보며 천체교육을 할 수 있는 ‘찾아가는 천문우주교육’ 프로그램은 4월 12일 첫 교육이 이루어질 예정이며, 공정하고 투명하게 대상 학교 20개를 선정하여 11월까지 운영할 예정이다. 대전교육과학연구원 고덕희 원장은 “배를 만들게 하려면 먼저 바다를 동경하게 하라는 말처럼 학생들이 외부 환경 등에 영향을 받지 않으면서 하늘의 별들을 보면서 우주를 동경하게 만드는 교육 기회를 제공하여 미래 우주 강국의 인재가 육성될 수 있도록 더욱 노력하는 대전교육과학연구원이 되겠다.”고 말했다.

대전광역시교육청(교육감 설동호)은 교육공동체가 신뢰하는 청렴한 대전교육실현을 위한 ‘2023년 반부패·청렴정책 추진 기본계획’을 수립하여 본격 시행에 나선다고 밝혔다. 대전광역시교육청은 지난 1월 국민권익위원회가 발표한 2022년 공공기관 종합청렴도 평가에서 3등급을 받아 전년도 대비 1등급 상승하였고 특히, 17개 시·도교육청 중 유일하게 청렴노력도에서 최고 등급인 1등급을 받아 기관의 반부패 추진실적에서 높은 성과를 이룬 바 있다. 다만, 조직 내·외부에서 느끼는 청렴체감도는 여전히 낮게 평가되었기 때문에 이번 추진계획에서는 2022년 종합청렴도 평가 결과에 나타난 취약점을 개선하는데 중점을 두었으며, 교직원, 학부모, 시민감사관 등의 의견을 적극 반영하여 교육공동체가 공감하는 청렴정책을 마련하는데 심혈을 기울였다. 이에 따라, ▲역량을 결집하는 청렴정책 추진체계 운영 ▲공감하고 동참하는 현장 중심 청렴활동 확대 ▲선제적으로 대응하는 부패예방 활동 강화 ▲체감하는 청렴문화 확산의 4대 추진전략과 42개 세부 추진과제를 수립하였다. 특히, 교육공동체 의견수렴 결과 청렴수준 향상을 위한 우선과제로 파악된 고위공직자의 청렴의지, 조직문화 개선, 취약분야 부패예방활동 강화 등을 중점적으로 추진할 계획이며, 이와 관련한 추진방향 및 주요정책은 다음과 같다. 첫째, 리더가 선도하고 교육공동체의 역량을 결집하는 청렴정책을 추진한다. 둘째, 현장과 지속적인 소통으로 공감하고 동참하는 청렴활동을 펼친다. 셋째, 취약분야 개선을 위한 선제적 부패예방활동을 강화한다. 대전광역시교육청 이차원 감사관은 “대전교육의 청렴도가 한 걸음 더 나아갈 수 있도록 다양하고 실효성 있는 청렴정책을 마련했다.”며, “청렴한 대전교육을 위해 고위공직자가 솔선수범하고, 교육공동체가 다같이 공감하고 동참하여 체감할 수 있도록 최선을 다하겠다.”라고 밝혔다.

부산학력개발원이 전국 교육관계자들의 주목을 끌고 있다. 부산광역시교육청은 “부산학력개발원 기본 정책과 세부 사업에 대한 벤치마킹 등을 위해 각 시도교육청과 시도의원들의 방문이 잇따르고 있다”고 20일 밝혔다. 지난 16일 서울교육청 소속 교육전문직원과 일반직원 10명이 부산학력개발원을 찾았다. 이들은 부산학력개발원 조직과 운영현황, 기초학력 보장 계획, 학력 보장 관련 학교 지원에 대해 자세하게 알고 싶어했다. 부산학력개발원은 학생들의 학습 부진 원인을 찾아 학력 신장 방안과 진로 진학지도까지 맞춤형 학습 지원 프로그램을 통합적으로 운영하는 시스템을 갖추고 있다. 인공지능을 활용한 학생 개인별 학력 관리도 진행한다. 지난 14일에는 세종교육청 진로교육원 관계자 10여 명이 부산학력개발원을 방문했다. 이들은 학력개발원 진로진학지원센터를 방문해 적중률이 높은 진학지원시스템과 오랫동안 축적된 진학지도 노하우를 벤치마킹했다. 진로진학지원센터는 2023학년도 대학수학능력시험 가채점 결과를 바탕으로 영역별 등급컷을 예측했는데, 그 적중률이 상당히 높아 교육관계자들을 놀라게 한 바 있다. 실제로 수학의 경우는 1등급과 2등급, 4등급 컷을 정확하게 맞췄다. 3등급 컷도 오차가 1점에 불과했다. 지난달 16일에는 세종시의회 교육안전위원회 위원장 및 일행 4명이 부산학력개발원을 둘러봤다. 이들은 부산지역 학생의 학력 향상 지원을 위한 부산형 학업성취도평가와 그 결과에 따른 학력 지원 방안에 대해 지대한 관심을 보였다. 부산형 학업성취도는 올해 중학교 1학년을 대상으로 처음 치른다. 과목은 국어, 영어, 수학이며 컴퓨터 기반 평가 방식으로 시행한다. 이 평가를 통해 쌓인 데이터를 기반으로 학생의 성취 수준을 진단 분석하고, 학습 보정방안을 제공하는 게 부산학력향상지원시스템(BASS)다. 이상율 부산학력개발원장은 “타시도교육청과 교육관계자들의 방문은 민선 5대 하윤수 교육감 공약 1호인 부산학력개발원에 대한 높은 관심에 대한 방증이라고 생각한다”며, “교육공동체의 주목을 받으며 출발한 부산학력개발원은 부산 학생들의 학력 향상을 위해 최선을 다할 것”이라고 밝혔다.

인천동부교육지원청(교육장 이병욱)은 동부과학교육관에서 동부영재교육원 입학식과 개강식을 실시했다고 20일 밝혔다. 입학식에선 학부모와 학생을 위한 특강을 마련했다. 인천연송고등학교 이인호 교장이 ‘화성에서 온 부모 금성에서 온 학생’을 주제로 영재학생을 위한 학부모의 역할 등에 대해 강연하고, 인천남동고등학교 박정은 교감이 ‘슬기로운 영재교육원 생활’을 주제로 학생 특강을 진행했다. 동부영재교육원은 급변하는 미래 사회를 선도할 미래창의융합인재 양성을 위해 수학, 과학, 발명, 융합 심화학습 등 교과 교육활동 외에 1년 동안 연구한 창의산출물 발표회, 진로 활동, 독서토론 활동, 인공 지능 캠프, 생태환경 체험 캠프 등 다양한 비교과 교육활동을 운영한다. 동부교육지원청 관계자는 “영재교육을 받으며 가고자 하는 길에 대해 노력하는 만큼 도덕성과 인성을 갖춘 영재로 성장하길 바라며 모든 지원을 아끼지 않겠다”고 말했다.

인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 고위공직자를 포함한 본청 직원 302명을 대상으로 인천광역시교육청학생안전체험관에서 심폐소생술 등 응급처치 교육을 4월 21일까지 진행한다. 연수는 갑작스러운 응급상황에 대한 직원들의 대비 역량을 갖추고자 체육건강교육과와 학생안전체험관이 협업해 기획했다. 학생안전체험관 응급구조사 강귀석 강사가 ▶심폐소생술 ▶자동심장충격기 사용법 ▶하임리히법 등 응급처치 이론과 실습 교육을 진행한다. 인천시교육청 관계자는 “지난 1월 인천 관내 고등학교 여학생들이 쓰러진 60대 남성을 심폐소생술로 생명을 구한 의롭고 용감한 일이 있었다”며 “학생 교육에 앞서 교직원들이 먼저 심폐소생술 방법을 몸으로 익혀 ‘유비무환(有備無患)’의 자세를 갖추고자 한다”고 설명했다. 도성훈 교육감은 “안전에 안심을 더하는 책임교육 실현을 위해 학교 교직원뿐만 아니라 교육청에서 근무하는 직원들도 심폐소생술 연수가 필요하다”며 “학교 현장에서도 안전사고에 대비할 수 있는 교육이 활발히 진행해 건강하고 안전한 학교가 되길 바란다”고 말했다.

광주시교육청은 ‘학생 민주·인권 국제교류’ 참가 학생들과 인솔 교원 등(20명)이 프랑스, 스위스의 민주·인권 유관 기관과 학교 방문, 현지 학생들과 만나는 국제교류 활동을 위해 18일 6박 8일의 일정으로 출발했다고 밝혔다. 이번 프로그램은 이정선 교육감 공약사업인 ‘2023 학생 글로벌 리더 세계 한바퀴’ 첫 번째 프로그램으로, ‘학생 민주·인권 국제교류’ 관련 다양한 활동으로 구성됐다. 학생들이 민주주의와 인권 중심의 국제교류를 통해 세계 시민으로서의 위상을 정립하고 민주·인권·평화의 가치를 실천할 수 있도록 추진됐다. 이번 학생 민주 인권 국제교류에서는 공식 행사로 ▲‘유네스코 글로벌 마스터클래스’ 발표 ▲한·불 학생 상호교류 오찬 리셉션 ▲주 유네스코 대한민국 대표부 방문 및 직원들과의 간담회, 주 유네스코 한국 대사와의 만남 ▲세계 평화의 상징 제네바 UN사무소 방문 및 5·18 민주화 운동 홍보 플래시몹 등이 펼쳐진다. 아울러 ▲현지 고등학교 방문 및 교류 ▲인권 관련 유관기관(유네스코 본부, 제네바 UN사무소, 적십자 국제 박물관, IOC위원회 등) ▲프랑스 혁명의 역사적 장소인 콩코드광장 등 민주·인권·평화·역사 관련 탐방을 함께 추진한다. 특히 참가 학생들은 21일 유네스코 파리 본부에서 열리는 ‘유네스코 글로벌 마스터 클래스’에 공식 초청됐다. 광주 대표 ‘온새미로’ 팀 학생들은 세계 인종차별 철폐의 날인 3월21일을 맞아 전 세계 청소년 앞에서 그동안의 활동 내용을 영어로 발표할 계획이다. 한편 ‘유네스코 마스터 클래스’ 프로그램은 전 세계 청소년을 대상으로 인종차별과 차별 문제의 실태를 알리고 대항하는 트레이너로 성장시키기 위한 교육 프로그램이다. 시교육청은 지난해 8월부터 유네스코, 광주국제교류센터와 공동 주최해 진행한 전국 유일 ‘유네스코 마스터 클래스 광주시리즈’를 통해 최우수팀으로 온새미로팀을 선정한 바 있다. 민주인권 국제교류 활동에 참여하는 김지민 학생(수완고 3학년)은 “이번 국제교류에 참여하게 돼서 영광스럽고 후회 없이 최선을 다해 다양한 활동을 하고 오겠다”며 “이 활동을 통해 한층 더 성장할 생각에 기대가 된다”고 소감을 밝혔다. 이정선 교육감은 “다양한 국내외 민주인권 현장체험학습을 통해 학생들이 직접 체험하고 생각할 수 있는 기회를 확대해 나갈 것”이라며 “이번 글로벌리더 민주인권 현장체험 운영 경험을 바탕으로 인권 감수성을 제고하기 위해 다양한 민주시민교육 프로그램을 적극 펼치겠다”고 밝혔다.

광주시교육청이 20일 광주진로진학센터를 개소하고 4월부터 본격 운영을 시작한다. 학생들이 다양한 꿈을 찾고 실현할 수 있도록 맞춤형 진로․진학 지원 체제 강화에 더욱 박차를 가한다. 먼저, 시교육청은 대학 입학사정관 출신 대입지원관을 기존 1명에서 2명으로 증원했다. 2015 개정교육과정 및 고교학점제를 대비한 대입 평가 기조를 빠르게 읽어내고 학교에서의 내실 있는 준비가 가능하도록 다각적인 지원을 펼칠 계획이다. 또 맞춤형 진로·진학 지원을 위해 ▲24시간 진로진학상담서비스 확대 ▲진로진학 화상상담 주간(매월 마지막 주) ▲광주진학 대입상담센터(격주 토요일) ▲ 1:1 초․중․고교생 대상 진로상담(주 4일 운영) ▲학부모 대상 광주진학 아카데미(월 1회)를 운영한다. 시교육청은 개별 맞춤형 진로·진학 설계 지원을 위해 기존 사업을 더욱 확대 운영한다는 방침이다. 시교육청에서 운영 중인 빛고을 꿈트리 진로진학상담밴드(band.us/@kwangjuipsi)는 현재 1만 6,800여 명의 이용자가 가입돼 전국에서 가장 활성화된 상담 커뮤니티로 유명하다. 이를 더욱 활성화하고자 ‘24시간 진로진학상담서비스’가 가능하도록 진로·진학 전문 상담교사 지원단 규모를 두 배로 키울 계획이다. 대입에 대한 정보뿐 아니라, 고교학점제에 대비한 궁금증까지 상시 해결할 수 있을 것으로 기대된다. 이와 함께 ‘진로진학 화상상담 주간’을 운영한다. 도움이 필요한 학생은 진로·진학 전문 상담교사 지원단과 1:1로 온라인 화상상담을 40분 내외로 받을 수 있다. 온라인 상담 확대와 함께 오프라인 대면 상담도 확대 운영한다. 수시모집과 정시모집 원서접수를 앞둔 8월과 12월에 고3 수험생만 참여하는 수시/정시 집중 상담은 실시한다. 더불어 광주진로진학지원센터 내 4개의 상담실을 구축해 고1부터 참여할 수 있는 진학상담창구를 마련하고 격주 토요일에 대면 진학상담을 받을 수 있도록 했다. 이에 더해 전 생애 진로 교육 실현을 위해 초․중․고교생 대상 상시 진로상담을 주 4회로 확대해 학교급별 체계적인 진로상담을 진행한다. 진로전담 교사, 진로 관련 전문성이 있는 초·중등 교사와 광주교대 진로진학 연구원 등의 상담위원이 방과후 시간을 활용해 1인당 2시간의 집중 상담을 운영하게 된다. 한편 시교육청은 학부모들의 입시 관련 불안 해소를 돕기 위해 다양한 대입 정보를 쉽게 얻을 수 있는 학부모 진학 아카데미도 운영할 예정이다. 월 1회 수요일 저녁 또는 토요일 오후에 전국적으로 활동하는 대입 전문가를 초청해 공부하고 고민을 함께 나누는 시간을 갖는다. 광주진로진학센터에 대한 학부모들의 기대도 매우 뜨겁다. 아이에게 버팀목이 돼 주고 싶은 한 학부모는 “새로이 출범하는 광주진로진학센터의 도움으로 올해는 사랑하는 딸아이의 꿈에 대해 더 공감해 보려고 한다”고 전했다. 고2 수험생을 둔 한 학부모는 “입시를 잘 모르는 학생과 학부모에게 광주진로진학센터의 신설 소식은 천군만마를 얻은 것과 같이 든든하다”고 기대감을 드러냈다. 시교육청 진로진학과 박철영 과장은 “진로진학과는 우리 광주 아이들이 스스로 꿈을 찾고 미래의 길을 함께 열어 갈 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다”며 “학교 안에 있는 학생이든, 세상 속으로 나온 학생이든 누구나 언제든지 편하게 도움받을 수 있는 창구가 될 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다.

서울특별시교육청(교육감 조희연)은 학교체육활성화와 올림픽 정식 종목인 레슬링의 저변확대를 위하여 3월 20일 오후 2시에 서울시교육청에서 (사)대한레슬링협회(회장 조해상)와 업무협약(MOU)을 체결한다. 주요 협약 내용은 레슬링 저변확대와 활성화를 위한 정책 수립 지원, 강사 및 지도자 양성 관리, 레슬링 맞춤형 교육과정 제작, 교재 편찬 등을 위해 대한레슬링협회와 상호 협력하는 것이다. 서울특별시교육청은 이번 대한레슬링협회와의 협약을 통해 레슬링 종목을 체육교육과정과 학교스포츠클럽 대회에 확대 적용하여 학교체육 활성화 및 학생들의 신체회복력 향상에 기여할 것으로 기대하고 있다. 서울특별시교육청은 2023년 전국 최초로 레슬링에 대한 진입장벽을 낮추고 학생들의 참여를 높이기 위해 학교스포츠클럽대회 자율종목으로 레슬밴드를 신규 지정하였다. 한편, 이번 업무협약 식후 행사로 우리나라 최초의 올림픽 금메달리스트인 양정모, 레슬링 올림픽 2연패 및 그랜드슬램을 달성한 심권호, 제30회 런던올림픽 레슬링 금메달리스트 김현우 등이 협약 홍보와 레슬링 저변확대를 위해 포토타임 등의 시간도 가질 예정이다. 조희연 서울시교육감은 “이번 레슬링협회와의 협약이 코로나19 장기화로 저하된 학생들의 건강 체력을 키우고 학교 체육이 활성화되는데 기여하기를 바란다.”며 “다양한 스포츠 활동을 통해 우리 학생들이 학교에서 즐겁게 운동하고 건강한 삶을 살아가도록 최선을 다해 지원하겠다.“ 라고 밝혔다.

교육부(부총리 겸 교육부장관 이주호)는 3월 17일(금) 사회관계장관회의를 통해 ‘학교복합시설 활성화 방안’을 발표하고, 과도한 사교육비 부담이 저출산의 원인으로 지목되는 상황에서 늘봄학교에 다양한 학교복합시설을 우선적으로 설치하여, 방과후 프로그램 운영 등을 적극적으로 지원할 계획이라고 밝혔다. 이날 발표한 ‘학교복합시설 활성화 방안’은 교육분야 핵심 개혁과제로서 올해 1월 교육부가 발표한 교육개혁 과제인 ‘늘봄학교 추진’과 연계하여 추진하는 정책으로, 늘봄학교의 다양한 방과후 프로그램 운영에 필요한 문화․체육․복지시설 등을 학교복합시설 활성화를 통해 지원하기 위한 관계부처 협업 방안 및 관련 제도개선 등에 대한 구체적인 계획을 담고 있으며, 내용은 다음과 같다. ▲ 229개 모든 기초지자체 단위에서 학교복합시설이 운영되도록 설치 교육부에 따르면, 모든 기초지자체 단위에서 하나 이상의 학교복합시설을 운영할 수 있도록 설치를 지원하겠다는 계획이다. 이를 위해, 전국 229개 기초지자체 중 학교복합시설이 설치되지 않은 142개 지역부터 학교복합시설이 우선 설치되도록 5년간(2023~2027) 매년 40개교씩 총 200개교 규모의 사업공모를 추진한다. 대상으로 선정된 학교는 학교복합시설과 방과후 프로그램의 연계가 가능하도록 다목적실, 창의활동공간, 수영장 및 체육관 등의 설치를 필수적으로 검토할 예정이다. ▲ 늘봄학교 인프라 확충을 통한 프로그램 운영 내실화 지원 사업 대상으로는 지난 2월 교육부가 발표하여 ’23년에 운영할 예정인 늘봄학교 시범운영 214개교와의 연계를 최우선으로 고려하고, 방과후 프로그램 운영 등 늘봄학교 수요와 지역 수요가 부합하는 학교, 돌봄 및 교육활동 관련 관계부처 공모·지원사업 등과도 연계하여 우선 선정할 계획이다. 학교복합시설로서 AI, 코딩, 빅데이터, 드론 등 미래사회 대비 수요가 높은 신산업 분야 방과후 프로그램의 운영이 가능한 디지털 기반시설(인프라)을 구축하는 등 프로그램 다변화를 위한 다양한 시설을 지원한다. 또한, 인근 학교 학생도 문화․예술․체육 등 지역과 연계한 프로그램에 공동으로 참여 가능한 ‘거점형 돌봄센터’가 지역 돌봄의 거점 역할을 수행하도록 지원할 계획이다. 학교복합시설 내의 돌봄시설에는 초등 저학년을 위한 바닥난방, 세면대 설치, 안전장치 등 아동친화적인 시설을 조성하여 안전을 중시하는 유아 및 초등 저학년 학부모들의 요구를 충족시킬 것으로 기대된다. 이외에도, 학교복합시설 내에 지역의 여러 늘봄학교에 대한 업무지원 등을 위해 운영하는 ‘방과후․늘봄지원센터’를 위한 공간 등 늘봄학교를 체계적으로 지원할 수 있는 공간도 마련할 계획이다. ▲ 지역‧학교별 특성을 고려한 맞춤형 학교복합시설 조성 교육부는 늘봄학교 지원을 위한 학교복합시설 이외에 중‧고, 대학에도 지역특성을 고려한 학교복합시설 특화방안을 마련하겠다고 밝혔다. 신도시형은 학교신설 기획단계부터 지역 공동체(커뮤니티) 계획과 연계하여 재정 효율화를 도모하는 유형이다. 구도심형은 도심공동화에 따른 유휴공간에 주민 편의 시설을 조성하여 도심거점 역할을 주도할 예정이다. 농산어촌형의 경우 학교에 지역 공공‧문화‧복지 기반(인프라)을 마을 거점 기반시설로 조성하여 정주여건을 개선한다는 계획이다. ▲ 행·재정적 지원을 통한 학교·지자체의 적극적인 참여 유도 교육부는 학교복합시설의 설치비 부담 완화를 통한 지자체의 사업 참여 유도를 위해 지자체가 투입하는 설치비 일부를 교육부의 지방교육재정교부금으로 지원한다. 특히, 재정여건이 열악한 지자체에서도 참여가 가능하도록 지자체의 재정자립도가 낮을수록 지원 규모를 확대하여 지자체의 재정 여건에 따라 전체 설치 비용의 최소 20%에서 최대 30%까지 차등하여 지원한다. 이밖에, 학교복합시설 운영 과정에서 발생하는 관리․운영비 부담이 사업 참여의 장애 요인이 되고 있음을 감안하여, 관리․운영비 일부를 지방교육재정교부금으로 지원할 계획이며, 이를 위한 관련 법령 개정도 추진한다. 교육부는 복합시설의 관리․운영권을 지자체의 장에게 부여하여 관리·운영 책임을 명확화하고 교육부 중앙투자심사 면제 등 행정절차 간소화 및 학교복합시설 관련 업무의 부담 해소를 위한 인력지원도 병행한다고 밝혔다. 특히, 모든 학교복합시설에 범죄예방환경설계를 적용하여 학생과 주민을 시간적·공간적으로 분리하고, 지자체 협업을 통한 원격통합관제시스템 등을 활용하여 학생들의 안전을 최우선으로 고려하겠다는 계획이다. 사업 초기 관계기관 협력체계 구축을 위하여 관계기관 간 업무협약(MOU) 등을 교육부가 나서서 발굴․지원하고 전문지원기관을 통해 수요조사, 사업기획 및 업무협약 등 현장 업무를 일괄 지원하고, 지역대학이 지역발전의 중심 역할을 수행하여 대학과 지역이 상생하는 선순환 구조를 구축할 수 있도록 글로컬대학에 학교복합시설을 우선 조성하는 방안도 적극 추진할 계획이다. 교육부는 향후 공모사업 추진을 위해 4월경 사업설명회를 개최하고 5월부터 공모하여 9월까지 사업을 확정할 계획이다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “저출생 및 고령화로 지역 간 격차가 커지고 지역소멸이 우려되고 있는 상황에서, 지역발전을 위해서는 학생의 소질과 능력을 키울 수 있도록 다양한 교육환경의 제공이 중요하다”라고 강조하면서, “학교복합시설이 활성화되어, 국가가 교육과 돌봄을 책임질 수 있도록 관계부처, 지자체 및 지역사회 모두의 적극적인 관심과 지원이 필요하다.”고 당부하였다.