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교육부, 협약형 특성화고등학교 2차 공모 실시

2월 6일~4월 24일 신청, 2기 협약형 특성화고등학교 10개교 내외 선정

교육부, 협약형 특성화고등학교 2차 공모 실시

(아름다운교육신문) 교육부는 2월 6일부터 4월 24일까지 ‘협약형 특성화고등학교 2차 공모’를 실시한다. 이번 2차 공모는 2월 6일부터 4월 24일까지이며, 협약형 특성화고를 희망하는 특성화고등학교는 지자체, 교육청, 지역 기업, 대학 등 유관기관과 협약형 특성화고 육성을 위한 협약을 체결하고 육성계획을 수립하여 교육부에 제출해야 한다. 공모 결과는 2025년 6월 말에 발표할 계획이며, 선정된 학교는 5년간 최대 45억 원의 재정 지원과 함께 교육과정 편성‧운영의 자율성 등 제도적 지원을 받게 된다. 협약형 특성화고등학교는 지역 기반 산업 인재를 육성하기 위해 지자체-교육청-지역 기업-특성화고 등이 협약을 통해 연합체를 구성하고 지역에 필요한 맞춤형 교육을 실현하는 특성화고등학교로, 우수 기술 인재들이 지역에서 성장·정주하며 지역을 발전시키는 선순환의 선도모델을 육성하기 위해 2024년 신규 도입됐다. 교육부는 지난해 5월 1차 공모를 통해 총 10개교를 선정했으며 2027년까지 누적 35개교로 확대한다는 목표로, 올해 10개교 내외 추가 선정을 위한 2차 공모를 실시한다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “2024년 첫 선정된 협약형 특성화고등학교들이 지역사회와 하나가 되어 지역 인재를 육성하기 위해 학교를 탈바꿈하는 혁신을 하고 있다.”라고 말하며, “이번 2차 공모에서도 지역사회가 특성화고와 함께 우수 기술 인재를 양성하는 다양한 모델이 나오기를 기대한다.”라고 밝혔다.

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교육부, 올해 처음 시행되는 주거안정장학금, 2월 4일부터 신청하세요!

2월 4일(화) ~ 3월 18일(화)까지 한국장학재단 누리집·앱에서 신청

교육부, 올해 처음 시행되는 주거안정장학금, 2월 4일부터 신청하세요!

(아름다운교육신문) 교육부와 한국장학재단은 2월 4일부터 3월 18일까지 2025학년도 주거안정장학금 및 국가장학금 2차 신청을 받는다. 교육부는 원거리 대학 진학으로 주거 관련 비용 부담이 큰 기초·차상위 대학생의 경제적 부담을 완화하고자 주거안정장학금 제도를 올해부터 새롭게 도입했다. 주거안정장학금 지원을 위해서는 학생의 소속 대학이 본 사업에 참여해야 하며, 사업 참여 대학의 학생 중 원거리로 통학이 어려운 기초·차상위 대학생은 학기 중(계절학기 수강 시 방학 중에도 지원 가능) 월 최대 20만 원까지 주거안정장학금을 지원받을 수 있다. 원거리 진학 여부는 대학이 위치한 소재지와 부모님의 주소지가 서로 다른 교통권에 있는지를 기준으로 판단한다. 예를 들어, 수도권 소재 대학에 다니는데 부모님의 주소지는 수도권이 아닌 경우 원거리 진학으로 인정되어 주거안정장학금을 지원받을 수 있다. 이번 신청기간에 국가장학금 2차 신청도 함께 진행된다. 이는 신입생·편입생·재입학생·복학생과 1차 신청 기간에 신청하지 못한 재학생을 위한 것으로, 이번 2차 신청 마감 후에는 올해 1학기 국가장학금을 더 이상 신청할 수 없으니 반드시 기간 내에 신청해야 한다. 특히, 올해에는 주거안정장학금 신설과 국가장학금 지원 대상이 확대(기존8구간→9구간)됐으므로 기존에 장학금 지원 대상이 아니었던 학생들도 요건을 확인하여 적극적으로 장학금을 신청할 필요가 있다. 주거안정장학금과 국가장학금은 재단 누리집과 ‘한국장학재단’ 이동통신 앱을 통해 신청기간 동안 24시간 신청할 수 있으며, 이에 대해 자세한 상담이 필요한 경우, 전화상담을 받거나 각 지역의 재단 센터에 방문하여 일대일 맞춤형 상담을 받을 수 있다.


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교육부, 현장 적합성 높은 온라인 민원(소통) 시스템 구축을 위해 현장의 목소리를 적극 청취한다

나이스 학부모 서비스와 연계하여 학부모 상담 신청, 민원 처리를 위한 시스템 구축

교육부, 현장 적합성 높은 온라인 민원(소통) 시스템 구축을 위해 현장의 목소리를 적극 청취한다

(아름다운교육신문) 교육부는 ‘학교 온라인 민원(소통) 시스템’을 마련하기 위해 2월까지 총 8회에 걸쳐 현장 의견수렴을 실시한다고 밝혔다. ‘학교 온라인 민원(소통) 시스템’은 학부모 등 보호자가 학교·교사와 원활히 소통할 수 있도록 상담 예약과 민원 처리를 지원하는 시스템으로 나이스 학부모 서비스와 연계·구축된다. 그간 학교 내 민원 접수·처리를 위한 일원화된 시스템 등이 부재하여, 교원들은 개인 연락처나 누리 소통망(SNS) 등을 통해 교원 개인에게 접수되는 민원과 예정되지 않은 방문으로 인한 어려움을 호소해 왔다. ‘학교 온라인 민원(소통) 시스템’은 이와 같은 학교 현장의 어려움을 개선하기 위해 마련된 것으로 '교권 회복 및 보호 강화 종합방안'(2023.8.)의 후속 조치로 추진되어 왔으며, 2025년 교육부 주요 업무 추진계획의 주요 과제로 포함하여 추진 중이다. 지난 12월에는 '초·중등교육법'이 개정*되어 학교 민원을 전자적으로 처리하기 위한 정보시스템 구축에 대한 법적 기반이 마련되기도 했다. 아울러, 본 시스템을 통해 학교에 접수되는 민원은 적법한 절차에 따라 처리하되, 특이 민원 발생 시 학교장과 교육(지원)청이 민원 처리에 개입하여 교직원을 보호할 수 있도록 온라인 민원 처리 체제도 마련할 예정이다. 이번 의견수렴은 현장 적합성이 높은 사용자 중심의 시스템을 개발하기 위해 추진되는 것으로, 해당 시스템을 사용하게 될 교원·학교 민원대응팀과 교육(지원)청의 통합민원팀뿐만 아니라, 학부모, 교원단체·노조 등과 순차적으로 만나 학교의 민원 처리와 상담 지원을 위해 필요한 기능과 처리 절차·방법 등에 대한 의견을 청취한다. 본 시스템은 현장 의견을 반영하여 5월까지 구축될 예정으로, 5~6월 시범운영을 실시하며 올해 2학기부터 전국 초·중·고등학교 및 특수학교에 적용될 예정이다. 고영종 책임교육정책실장은 “학교 구성원 간 소통을 지원하면서도 특이 민원 등으로부터 교직원을 보호할 수 있는 시스템을 구축하기 위해 현장에서 필요로 하는 사항을 적극적으로 청취하겠다.”라고 밝혔다.


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교육부, 전국 장애아통합 보육 현장의 지혜와 경험이 한곳에 모인다

1월 21일(화), ‘2024년 장애아통합 우수프로그램 공모전 시상식’ 개최

교육부, 전국 장애아통합 보육 현장의 지혜와 경험이 한곳에 모인다

(아름다운교육신문) 교육부는 전국장애아통합어린이집협의회(회장 김명미)와 함께 1월 21일 백범김구기념관(용산)에서 ‘2024년 장애아통합 우수프로그램 공모전 시상식’을 개최한다. ‘장애아통합 우수프로그램 공모전’은 장애아를 통합보육하는 보육교직원들이 직접 개발·운용하고 있는 우수한 프로그램을 선발하여 시상하고, 보육 현장의 운영 경험을 공유하기 위해 2012년부터 매년 개최되어 왔다. 올해로 13회째를 맞는 이번 공모전에서는 접수된 총 120여 개 프로그램 중에서 장애아통합의 사회적 인식을 개선하고 장애아 보육의 질적 향상을 도모할 수 있는 우수 프로그램 15개를 선발하고 그중 대상 1편과 최우수상 2편에 대해서는 교육부 장관상을 수여한다. 대상을 수상한 경기 시흥 시립대야어린이집은 감각통합 놀이 프로그램인 ‘감각을 깨우고 놀이로 빛나다’를 통해 유아들 간 상호작용을 촉진하여 발달장애 유아들의 정서적 안정감을 높이고, 발달장애 유아와 비장애 유아들과 자연스럽게 어울릴 수 있는 기회를 제공했다. 최우수상을 수상한 ‘애벌레 하늘을 날다(서울 금천구 구립해야해야어린이집)’는 중증 장애아동이 자연스럽게 음식물을 섭취하고 식사 활동을 할 수 있도록 지원하여 유아의 신체·심리적 발달을 도모했다. 또한 ‘손으로 말하고 마음으로 들어요(인천 청천1동어린이집)’는 영유아들이 손·몸짓으로 하는 의사소통을 통해 장애 영유아와 비장애 영유아 간 보다 즐겁고 다채로운 상호작용의 기회를 제공했다. 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 “현장에서 아이들에게 필요한 프로그램을 고민하는 보육교직원의 열정은 장애통합보육 환경을 더 나은 방향으로 이끌어 가는 중요한 원동력이 될 것이다.”라고 말하며, “정부도 장애 영유아들이 양질의 보육서비스를 받을 수 있도록 장애아 전문어린이집과 통합어린이집을 지속해서 확충해 나가겠다.”라고 밝혔다.


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교육부, 대학의 장애학생지원센터 운영지원 사업 공고

“학교생활에 필요한 교육활동 인력, 보조기기 등 지원”

교육부, 대학의 장애학생지원센터 운영지원 사업 공고

(아름다운교육신문) 교육부와 한국대학교육협의회는 2월 4일, 2025년 ‘대학의 장애학생지원센터 운영지원 사업’을 공고하고, 2월 26일부터 3월 12일까지 15일간 신청을 받는다. ‘대학의 장애학생지원센터 운영지원 사업’은 장애대학(원)생의 학습과 대학생활에 필요한 지원인력, 보조공학기기 및 장애인식개선교육 등에 소요되는 경비를 지원하는 사업이다. 본 사업은 장애대학생에 대한 교육활동 지원으로 2005년부터 시작되어 보조기기 지원(2021년~), 대학자율사업 및 인식개선교육 지원(2022년~) 분야로 확대되어 왔다. 올해는 신청 수요가 많은 교육지원인력에 대한 지원을 확대하고 보조공학기기의 유지보수비 등 운영비 지원 상한을 상향(총 신청액의 10% 이내 → 15%)하여 지원한다. 사업 참여를 희망하는 대학은 학생들의 수요를 파악하여 장애인고등교육지원센터(대교협)로 공문으로 신청해야 한다. 사업에 대한 대학관계자의 이해를 높이고 적극적인 참여를 유도하기 위해 2월 12일 16시 온라인 사업설명회를 실시하여 자세한 신청방법·지원 내용 등을 안내할 예정이다. 한편, 교육부는 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제33조(2022.10.18.신설)에 따라 2024년 1월 31일 대교협을 장애인고등교육지원센터로 지정하여 대학에 재학하는 장애학생을 통합적으로 지원하고 있다. 장애인고등교육지원센터는 지정 첫해인 2024년에 ‘대학의 장애학생지원센터 운영지원 사업’을 통해 99개 대학에 교육지원인력과 보조공학기기 등을 지원하고, ‘장애학생 지원 선도대학 사업’을 통해 10개 대학을 지정하여 장애대학생의 진로탐색부터 취업까지 밀착 지원했다. 사업 추진과 함께 대학 현장의 전문성을 강화하기 위해 대학 담당자 대상으로 직무연수와 자문(컨설팅)을 진행했고, 현장 의견 수렴을 통해 ‘장애학생 지원 지침서(매뉴얼)’을 수정·배포했다. 아울러, 교육부와 장애인고등교육지원센터는 장애대학(원)생 통합적 지원을 더욱 강화하기 위해 올해 안에 통합 시스템 구축을 위한 계획을 수립하고, 올해 하반기에는 3년 주기의 장애대학생 교육복지지원 실태조사를 위한 예비조사를 실시할 예정이다. 최은희 인재정책실장은 “교육부는 장애 친화적 고등교육 환경 조성을 통해 장애대학(원)생을 통합적으로 지원할 수 있도록 대학 및 장애인고등교육지원센터와 함께 지속해서 노력하겠다.”라고 밝혔다.


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충북교육청 교육연구정보원 충주소프트웨어교육센터, 겨울방학 SW·AI 아카데미 성황리에 마무리

충북교육청 교육연구정보원 충주소프트웨어교육센터, 겨울방학 SW·AI 아카데미 성황리에 마무리

(아름다운교육신문) 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원은 7일, 충주소프트웨어교육센터에서 2025. SW‧AI 아카데미를 성공리에 마쳤다고 밝혔다. 이번 아카데미는 지난 1월 20일부터 1월 24일까지와 2월 3일부터 2월 7일까지 진행됐다. 소프트웨어 교육을 활성화하고, 체험 중심의 맞춤형 교육과정을 통해 지역 학생들의 소프트웨어 교육 격차 해소를 목표로 했다. 방학 기간 동안 집중적인 SW‧AI 교육을 통해 충주, 음성, 제천, 단양 등 북부권 지역의 정보 인재들을 조기에 발굴하는 데 중점을 두었다. ▲네오봇, 햄스터봇, 비트브릭으로 다양하게 만들어보는 로봇세계 ▲ChatGpt를 활용한 아두이노 대장장이 보드로 작품 만들기 ▲나의 상상을 현실로 로블록스를 활용한 메이킹월드 시작하기 ▲헬로메이플(메이플스토리)로 나만의 게임세상 만들기 ▲알아두면 쓸모 많은 생성형 인공지능 활용법 ▲알아두면 쓸모 많은 생성형 인공지능 활용법 ▲정보올림피아드 입문과정(파이썬) 강좌 ▲컴퓨터꿈나무축제 대비(엔트리) 강좌 등 총 8개 강좌를 개설하고 강좌별 총 20차시를 운영했다. 충주, 음성, 제천, 단양 지역의 초중고 학생 92명이 참여했으며, 학생들은 각 분야에서 창의적이고 실용적인 소프트웨어 및 인공지능 교육을 받을 수 있었다. 박종길 교육연구정보원장은 “이번 겨울방학 아카데미를 통해 학생들이 소프트웨어와 인공지능에 대한 기초 소양을 함양하고, 정보 영재 학생을 조기에 발굴하여 국제적 경쟁력을 지닌 지역 인재로 성장할 수 있도록 지원할 것이다”라며, “소프트웨어와 컴퓨팅 사고력 향상을 통해 학생들이 미래 인재로 거듭날 수 있도록 교육에 최선을 다하겠다”라고 말했다.


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울산시교육청 ‘아침틈틈짬짬운동’울산형 아침 운동으로학교를 깨우다

올해부터 50개교로 확대 운영

울산시교육청 ‘아침틈틈짬짬운동’울산형 아침 운동으로학교를 깨우다

(아름다운교육신문) 울산광역시교육청은‘아침틈틈짬짬운동’사업을 올해 50개교로 확대 운영한다. ‘아침틈틈짬짬운동’은 학생들이 언제, 어디서나 틈과 짬을 내어 손쉽게 참여하는 체육활동으로, 활력 넘치는 학교 분위기를 조성하고 건강한 신체 발달을 돕는 울산형 아침 운동 참여 참여 잇기(챌린지)다. 울산교육청은 아침 운동이 집중력 향상, 체력 증진, 학교폭력 예방 등 긍정적인 영향을 미치는 만큼, 학교에서 걷기, 체조, 스트레칭, 팀 스포츠 등 다양한 프로그램을 운영할 수 있도록 지원하고 있다. 학교에서는 ‘학교스포츠클럽, 건강체력교실, 365+체육온활동’ 등의 프로그램을 활용해 전 학년 또는 학급·동아리 단위로 아침 운동을 운영한다. 울산교육청은 지난해 20개 학교(초 6개교, 중 8개교, 고 6개교)를 중점 지원했으며, 올해는 지원 대상을 50개교로 확대해 더욱 많은 학생이 아침 운동에 참여할 수 있도록 할 계획이다. 올해 운영학교는 오는 3월 12일까지 신청을 받아 선정하고, 교당 예산 4백만 원을 지원한다. 천창수 교육감은 “아침 운동은 학생들의 뇌 건강 증진, 체력 향상, 스트레스 해소, 정서 순화에 도움이 된다”라며 “앞으로도 학생들이 활기찬 하루를 시작할 수 있도록 다양한 지원을 아끼지 않겠다”라고 말했다.


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경기도교육청, 학교 교육력 제고에 주력하다 ‘학교평가 나눔의 날’ 운영

7일, 학교평가 운영 모범사례 공유로 교육활동 선순환 체계 강화

경기도교육청, 학교 교육력 제고에 주력하다 ‘학교평가 나눔의 날’ 운영

(아름다운교육신문) 경기도교육청이 7일 ‘2024 학교평가 나눔의 날’을 운영한다. 2024 학교평가 운영 결과에 따른 모범사례 공유와 학교 교육력 제고를 위해 마련한 자리다. 이번 행사는 경기도교육청 남부청사 아레나홀에서 진행한다. 교육지원청 학교평가 담당 장학사, 학교 담당자(교원), 학교평가 지원단 등 250여 명이 참여할 예정이다. 행사는 ▲2024 학교평가 운영 결과 보고 ▲2024 학교평가 결과 지표별 모범사례 공유 ▲2025 학교평가 추진 방향 안내로 진행한다. 모범사례 발표에는 ▲1-1. 에듀테크 활용 수업 활성화(와부고) ▲1-2. 기초학력 보장 실천(태봉초) ▲2-1. 학생 핵심역량 함양을 위한 교육과정 운영 노력(중원초) ▲3-1. 인성교육 활성화(고봉초) ▲3-2. 세계시민교육 활성화 노력(일죽중) ▲5-1. 학교자율과제 운영(운정고)담당자가 나설 계획이다. 도교육청은 지난해 1차 학교 자체평가에 이어 2차 교육지원청 평가, 3차 도교육청 평가를 운영하며 학교평가 체계 내실화에 힘써 왔다. 또한 학교별로 맞춤형 환류(피드백)를 제공하고, 2025년 교육활동 운영 계획에 반영하도록 안내함으로써 학교 교육력을 높이기 위해 지속적인 노력을 기울였다. 향후 도교육청은 2025년에 학교평가 편람을 개정해 학교가 지역사회와 협력하며 공공재로서 역할을 더욱 강화할 수 있도록 평가 방향을 수립할 방침이다. 이와 함께 교육지원청이 학교평가를 연중 밀착해 지원할 수 있도록 추진함으로써 단위 학교의 교육과정 운영 내실화에도 박차를 가할 예정이다. 도교육청 김윤기 교육과정정책과장은 “이번 행사는 학교별로 우수한 평가 사례를 공유하고 확산할 수 있는 뜻깊은 시간”이라면서 “학교평가 나눔의 날 운영으로 단위 학교의 교육활동 선순환 체계를 더욱 강화하는 계기가 되도록 힘쓰겠다”고 말했다.


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서울특별시교육청, 서울 2025. 3. 1.자 유․초등학교 교사 전보 발령

유치원 교사 268명, 초등교사 4,545명 정기전보 시행

서울특별시교육청, 서울 2025. 3. 1.자 유․초등학교 교사 전보 발령

(아름다운교육신문) 서울시교육청은 2월 6일에 각 교육지원청별로 ‘2025. 3. 1. 자 유·초등학교 교사 정기전보’를 시행했다. 이번 전보 대상자는 △공립 유치원 교사 268명 △공립 초등교사 4,545명이다. 유․초등교사 전보 업무를 주관한 중부교육지원청은 전체 교원을 대상으로 실시한 작년 전보에 대한 설문 결과와 11개 교육지원청 교육장의 합의 내용을 바탕으로 전보 원칙을 수립하고, 그 원칙에 따라 전보 대상자를 각 교육지원청에 배정했다. 이후 교육지원청 교육장은 배정된 전보 대상자들을 관내 유치원과 학교로 배정했다. 유치원 교사 전보의 특징은 다음과 같다. 유치원 교육의 공공성 강화를 위해 2025학년도 신설되는 공립 유치원에 전보 희망자를 우선 배정하고, 학급 감축 현황을 고려했다. 보행상 장애가 있는 장애인인 교사에 대한 전보 우대를 시행하고, 관내 전보 시 거주지, 도로망, 경력, 근무 유치원 등을 고려하여 유치원 교육의 성과를 높이고자 노력했다. 초등학교 교사 전보의 특징은 다음과 같다. 이번 전보에서는 그 동안 개정되어 온 전보 원칙의 큰 틀을 유지하고 학교의 교육력을 높이고자 노력했다. 교사의 순환근무 원칙에 따라 비전산 전보 가능 비율을 전년과 같은 10%로 유지했고, 관내 전보는 거주지와 도로망, 근무학교 등을 고려하여 전산배정했다. 올해부터 교육지원청 배정 기준 순위가 변경됐고, 강남서초교육지원청 초등교사 공석을 완화를 통한 전보 대상자의 수급 불균형 해소 및 원활한 순환근무를 도모하기 위한 비정기 전보를 새롭게 시행했다. 이번 전보 발령과 함께 일선 학교에서는 새로 전입해 오는 교사들을 포함해서 전 교원이 참여하는 ‘신학년 집중준비기간’을 운영할 예정이다. 이를 지원하기 위한 나이스 겸임처리와 함께 학교별 (유치원별)로 자율적으로 3∼5일간 기간을 정해서 교원학습공동체 직무연수, 교과협의회, 학년(부서)협의회, 워크숍 등을 통해 새 학년을 준비한다. 서울시교육청은 공정하고 합리적인 교사전보로 교사의 근무 안정을 기하고 학생의 꿈, 교사의 긍지, 부모의 신뢰를 바탕으로 미래를 여는 협력교육이 실현될 수 있도록 지속적으로 노력할 예정이다.


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충북교육청, 박정규교수 추모행사추진위로부터 단재고 인재양성 위한 도서 기증 받아

충북교육청, 박정규교수 추모행사추진위로부터 단재고 인재양성 위한 도서 기증 받아

(아름다운교육신문) 충청북도교육청은 6일, 집무실에서 박정규교수추모행사추진위원회로부터 오는 3월 개교하는 단재고등학교에 500만 원 상당의 도서를 기증하는 행사를 추진했다. 추진위원회는 지난 2024년 9월 지병으로 작고한 前청주대학교 신문방송학과 박정규 교수 추모를 위해 조직된 단체로 같은 해 11월 25일 추모의밤 행사를 진행했다. 행사에는 많은 시민과 단체가 후원으로 참여했는데, 행사 후 남은 후원비로 이번 도서 기증 행사를 진행한 것이다. 박정규 교수는 평생을 단재 신채호를 연구한 학자로 생전에 단재 관련 자료 144권을 충청북도교육청에 기증했으며, 단재 사적 발굴과 연구 활동의 공로로 2015년 단재교육상을 수상하기도 했다. 추진위원회는 박정규 교수의 단재 연구를 기리기 위해 신채호 선생의 호를 따 새롭게 개교하는 단재고에 도서를 기증하기로 결정하기로 했으며, 기증 도서에는 박정규 교수의 연구 저서와 단재기념사업회가 발간한 도서를 포함하고 있다. 민경명 위원장은 “평생을 단재 연구에 헌신한 박정규 교수의 삶과 정신이 단재고 학생들의 정신 함양에 도움이 되길 바란다.”고 말했다. 윤건영 교육감은 “교수님의 뜻을 기리며 추진위원회에서 정성껏 선정한 책들이 단재고 학생들에게 전해진다는 것이 참으로 의미가 깊다. 학생들이 이 책들을 통해 시대를 바라보는 힘을 기르고, 나아가 자신의 길을 주체적으로 만들어가도록 교육에 더욱 힘쓰겠다.”라고 화답했다.



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